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摘要:教师在教学过程中要有策略地组织教学,这样才能在有限的教学时间内推动学生更加高效的发展。从教育学原理出发,探讨了教学策略的概念以及理论基础,并结合物理学科的教学实践研究了具体的教学策略。

作者:杨鹏沈小婷

机构地区:海口经济学院教务处海南师范大学教育科学学院

出处:《中学物理教学参考》北大核心2017年第1X期6-7,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

关键词:教育学原理教学策略教学实践

分类号:G632.4[文化科学—教育学]

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