基于专业标准的学前教育学混合式教学设计研究-教育理论与教育管理

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随着教育信息化进程的推进,混合式教学成为高校教师教学改革的着力点。在学前教育学课程混合式教学改革中,应结合《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的专业知识、专业能力和专业理念与师德3个维度确定课程目标,重构课程内容,并根据具体内容进行有侧重性的设计。

山东管理学院人文学院|王静雅

随着教育信息化进程的推进,混合式教学成为高校教师教学改革的着力点。在学前教育学课程混合式教学改革中,应结合《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的专业知识、专业能力和专业理念与师德3个维度确定课程目标,重构课程内容,并根据具体内容进行有侧重性的设计。

基于专业标准的学前教育学混合式教学设计,有助于提升课程质量,进而提高学前教育专业的育人质量。

机构:山东管理学院人文学院;

领域:教育理论与教育管理;学前教育;计算机软件及计算机应用;

关键词:专业标准;学前教育学;混合式教学;

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