21世纪初高等教育学学科建设的探索-高等教育

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21世纪初,我国高等教育学学科建制日趋完善,多学科观点提出并深入研究,学科建设继续得到重视,理论与实践关系密切,学科影响持续扩大。这一时期,中国学者主要从学科建制、研究对象、学科性质、学科体系、逻辑起点、研究范式、研究方法、高等教育学的中国特色和元高等教育学等方面进行了探索。

山西大学教育科学学院;华中师范大学教育学院|侯怀银李艳莉

21世纪初,我国高等教育学学科建制日趋完善,多学科观点提出并深入研究,学科建设继续得到重视,理论与实践关系密切,学科影响持续扩大。这一时期,中国学者主要从学科建制、研究对象、学科性质、学科体系、逻辑起点、研究范式、研究方法、高等教育学的中国特色和元高等教育学等方面进行了探索。

回顾21世纪初中国高等教育学学科建设,可以发现当前学科发展亟需解决四个问题:学科独立性、理论与实践的关系、研究队伍的素养、国际化和本土化。

机构:山西大学教育科学学院;华中师范大学教育学院;

领域:高等教育;

关键词:高等教育学;学科建设;学科体系;

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