我国高等教育学硕士点布局相关因素分析——兼论其布局的均衡性-高等教育

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高等教育学硕士点的布局不能搞平均主义,要考虑相关影响因素。依照科学的程序筛选出"GDP"、"教育支出"、"高等学校数量"、"在校本科生人数"、"高校教职工人数"、"区域总人口"六个影响高等教育学硕士点布局的可操作变量,利用pearson相关系数、总体分布卡方检验、LSD方差检验、多元回归,对各大区高等教育学硕士点的分布与相关变量进行分析检验,得出高等教育学硕士点的分布与"高校教职工人数"、"在校本科生人数"、"高等学校数量"、"教育支出"、"GDP"均有较强共线性,各大区之间的高等教育学硕士点分布数量无显著差异,其分布符合期望分布,由此得出当前我国的高等教育学硕士点分布较为均衡、合理,并提出高等教育学硕士点布局线性回归模型。

兰州大学教育学院|李硕豪李文平

高等教育学硕士点的布局不能搞平均主义,要考虑相关影响因素。依照科学的程序筛选出”GDP”、”教育支出”、”高等学校数量”、”在校本科生人数”、”高校教职工人数”、”区域总人口”六个影响高等教育学硕士点布局的可操作变量,利用pearson相关系数、总体分布卡方检验、LSD方差检验、多元回归,对各大区高等教育学硕士点的分布与相关变量进行分析检验,得出高等教育学硕士点的分布与”高校教职工人数”、”在校本科生人数”、”高等学校数量”、”教育支出”、”GDP”均有较强共线性,各大区之间的高等教育学硕士点分布数量无显著差异,其分布符合期望分布,由此得出当前我国的高等教育学硕士点分布较为均衡、合理,并提出高等教育学硕士点布局线性回归模型。

机构:兰州大学教育学院;

领域:高等教育;

关键词:高等教育学;硕士点布局;相关因素;均衡性;

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