《学前教育学》课程的学习方法总结

摘要：《学前教育学》以3-6岁幼儿教育作为研究对象,涵盖了教育学、心理学等学科内容,致力于实现高素质应用型幼教师资人才的培养目标。本文从分析《学前教育学》课程的学习要点入手,围绕自主学习、课后复习、应试技巧训练以及自我评价反思等层面,探讨了《学前教育学》课程的具体学习方法,以供参考。

作者：徐曼曼

机构地区：西安翻译学院

出处：《智库时代》2019年第11期171-172,共2页Think Tank Era

关键词：学前教育学学习方法理论素养实践能力

分类号：G61-4[文化科学—学前教育学][文化科学—教育学]G642

作者：简介徐曼曼(1997-),女,专科,研究方向为学前教育。