安徽新课程中考历史试题研究(2004-2014年)-中等教育

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中考是基础教育阶段一次重要的选拔性考试,中考试题能充分体现新课程改革的理念和原则,反映教学问题并指导教学实践,实现学业水平测试和教学的有效衔接。安徽省从2004年进入新课程中考历史试题的命制,先试行全省两套卷,自2012年起实行了从全省两套卷到统一卷的改革。

扬州大学|张耀元

中考是基础教育阶段一次重要的选拔性考试,中考试题能充分体现新课程改革的理念和原则,反映教学问题并指导教学实践,实现学业水平测试和教学的有效衔接。安徽省从2004年进入新课程中考历史试题的命制,先试行全省两套卷,自2012年起实行了从全省两套卷到统一卷的改革。

本文以初中历史新课程改革的基本理念为指导,研究2004至2014年的安徽中考历史试题,介绍初中历史新课程改革的背景和安徽中考历史试题的命制概况,主体部分从新课程倡导的历史学科三维目标进行试题分析,指出安徽中考历史试题命制过程中存在的不足和问题,并提出相应的命题改进建议。本文由绪论、正文和结语三部分组成,作为主体的正文部分共有三章内容。

首先,绪论概述了论文的选题缘由、研究现状、研究思路与方法,以及论文的创新与不足。其次,正文部分共有三章内容。第一章:简述了历史新课程改革的基本概况,安徽中考历史试题的命制理论和中考试卷的演变历程。第二章:主要从历史学科的三维目标入手,分析安徽中考历史试题对历史知识、学科能力和情感态度价值观的考查,并从整体上评析了中考历史试题的特点。第三章:总结近十一年来安徽中考历史试题存在的一些问题,针对试题提出若干命制建议。最后,结语部分简要梳理全文内容,总结新课程以来安徽中考历史试题的新特点,针对安徽中考历史试题命制过程中存在的问题,提出了自己的一些浅见,试题命制建议包含试题题型结构、功能和内容,对“三维目标”的考查和命题技术三方面的内容。

机构:扬州大学

领域:中等教育;

关键词:新课程改革;安徽;中考;历史试题;

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