影响试题难度的认知因素的现代测量学研究-心理学

安徽新课程中考历史试题研究(2004-2014年)-中等教育
2022年1月5日
基于高考试题分析的高中学生地理综合思维培养策略研究-中等教育
2022年1月5日

建设题库是许多有影响的教育考试的一个重要特征。建设科学合理的题库,就应给每个试题都赋以题目参数,其中难度是任何一个题库都必不可少的。

江西师范大学教育学院江西师范大学教育学院江西师范大学教育学院江西师范大学教育学院|董圣鸿王燕胡竹菁

建设题库是许多有影响的教育考试的一个重要特征。建设科学合理的题库,就应给每个试题都赋以题目参数,其中难度是任何一个题库都必不可少的。

我国的实际情况,难以对入库试题进行试测,因此,只能由人工进行参数赋值。这种方法不必实测,而且基本不必担心试题被曝光。

但该方法对参数评估人员的要求较高,既需评估人员对专业课程的深刻理解和对考试对象的深刻认识,还需评估人员具备一定的学科教育学和心理学的素养。所以,加强对影响试题难度的认知因素的研究具有十分重要的实践意义。本研究对四门学科的学科专家进行了调查,各门学科的专家在各自提出意见的基础上进行讨论,提出了影响试题难

领域:心理学;

关键词:试题难度;影响因素;认知与测量;

你也许喜欢的教育学论文