高等教育学学科建设的理性与非理性之维
2019年12月22日
关于《学前教育学》课程教学改革的思考
2019年12月22日

摘要:以就业为导向、以能力为本位的中职学校教学改革最终落实于课堂教学中,改革教学模式、创新教学方法是提高课堂教学实效性、提升中职学生综合职业素养的关键所在。当前,中职学前教育专业教学面临学生素质良莠不齐、教学效率低下、用人单位对人才的要求越来越高的问题。在中职学前教育学教学中运用对分课堂模式优势明显。分析对分课堂模式及其优势,并对中职学前教育学课堂上运用对分课堂教学模式的实践进行分析及阐述。

作者:石国平曾迎春

机构地区:恩平市职业技术教育中心

出处:《现代职业教育》2019年第3期174-175,共2页Modern Vocational Education

关键词:对分课堂中职学前教育学教学实践

分类号:G61-4[文化科学—学前教育学][文化科学—教育学]G712.4

你也许喜欢的教育学论文

教育学相关文章