2000-2009年中国教育研究热点及趋势分析——基于CNKI的统计-教育理论与教育管理

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本研究对CNKI中2000-2009年的教育学论文进行归类统计分析,从中发现如下趋势:教育研究热点的变化与教育政策的制定和改革的方向密切相关;"高等教育学"逐步成为"显学";对"职业教育"的重视程度逐年增长;"农村教育"、"特殊教育"、"学前教育"一直被"边缘化";"西部教育"没有被引起足够的重视;"领域专家"的文章起到了重要的引领作用;教育研究向多元化方向发展。

西北师范大学|王嘉毅程岭

本研究对CNKI中2000-2009年的教育学论文进行归类统计分析,从中发现如下趋势:教育研究热点的变化与教育政策的制定和改革的方向密切相关;”高等教育学”逐步成为”显学”;对”职业教育”的重视程度逐年增长;”农村教育”、”特殊教育”、”学前教育”一直被”边缘化”;”西部教育”没有被引起足够的重视;”领域专家”的文章起到了重要的引领作用;教育研究向多元化方向发展。

机构:西北师范大学;西北师范大学教育学院;

领域:教育理论与教育管理;

关键词:教育研究;CNKI;关键词;

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