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以往的学前教育学课程忽视了将"课岗证赛"内容的融合,使得学生在学习中出现了"为课而学""为岗而学""为证而学""为赛而学"的重复性学习的现象。这种学习既浪费了教学资源,也增加了教师和学生的压力。

徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院|曹莉

以往的学前教育学课程忽视了将”课岗证赛”内容的融合,使得学生在学习中出现了”为课而学””为岗而学””为证而学””为赛而学”的重复性学习的现象。这种学习既浪费了教学资源,也增加了教师和学生的压力。

改变上述现象的关键是实施”课岗证赛”融合式课程。此课程具有整合性、实用性和实训性的特点。

在实施时可以通过”三阶段八环节”的流程,即社会调查、专业研讨和制定实施课程计划等环节来完成教学和实训任务,以提高学生的专业素质,满足”课岗证赛”对人才的专业素质需求。

机构:徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院;

领域:学前教育;高等教育;

关键词:课岗融合;课证融合;课赛融合;融合式学前教育学课程;

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