加拿大高等教育学生资助制度研究-高等教育

改革开放以来我国高等教育学制变革研究-高等教育
2022年1月5日
成人高等教育学分制与学分互认制度研究-成人教育与特殊教育
2022年1月5日

上世纪80年代末,约翰斯通教授提出成本分担理论,由学生负担一部分教育成本成为世界范围内的普遍做法。随之带来的学费快速上涨现象,使得确保低收入家庭的学生拥有均等的入学机会成为一个重要问题。

天津师范大学|张颖康

上世纪80年代末,约翰斯通教授提出成本分担理论,由学生负担一部分教育成本成为世界范围内的普遍做法。随之带来的学费快速上涨现象,使得确保低收入家庭的学生拥有均等的入学机会成为一个重要问题。

世界各国在高等教育学生资助方面进行了大量研究和探索,积累了很多成功的经验。而对我国来说,随着上世纪90年代以来高等教育规模的迅速扩大,急需借鉴先进经验完善我国高等教育学生资助制度。

加拿大高等教育学生资助制度经过几十年的发展,得到了联邦政府的大力支持,其资助类型多样,覆盖范围广泛,实施过程规范,法律保障健全,形成了种完善的制度。先进的理念和科学的管理方法,充分保证了所有的学生都享有平等的受教育权,为其高等教育普及化做出了很大贡献。论文以加拿大高等教育学生资助制度为研究对象,运用文献、历史和比较的研究方法。在对其发展历程进行回顾的基础上,着重对其现行资助的方式和结构进行梳理,分析其运行机制和实施效果,总结其高等教育学生资助制度的主要特点,并为完善我国高等教育学生资助制度提供借鉴。论文包括四个部分。第一部分为绪论,说明了选题的背景、研究目的和意义,相关文献综述,关键概念的界定以及研究的思路和方法。第二部分回顾了加拿大高等教育学生资助制度的发展历程,分别介绍了创立、成熟、改革三个时期的状况。第三部分分析了加拿大高等教育学生资助制度的现状,主要包括资助的方式,资助的运作和管理,资助的实施效果和资助的特点,这是本研究的重点。第四部分在归纳我国高等教育学生资助制度现状和问题的基础上,提出了相关的启示和建议。

机构:天津师范大学

领域:高等教育;

关键词:加拿大;高等教育;学生资助制度;启示;

你也许喜欢的教育学论文