重读《努力发展有中国特色的特殊教育学科》——兼论我国特殊教育学科建设-成人教育与特殊教育

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近些年来,我国特殊教育迅猛发展,成绩斐然,但犹有乱象。舶来话语无限挤占本土概念,科学愈发成为商业的噱头,循证成为打击异见的武器,多学科成为学科倾轧的借口,机械训练取代丰富鲜活的教育。

北京师范大学特殊教育研究所|邓猛

近些年来,我国特殊教育迅猛发展,成绩斐然,但犹有乱象。舶来话语无限挤占本土概念,科学愈发成为商业的噱头,循证成为打击异见的武器,多学科成为学科倾轧的借口,机械训练取代丰富鲜活的教育。

人们信仰麦当劳式的标准与程序,却不相信因地制宜的探究与创造。对特殊教育最大的误解就在于:以实践之名抵制理论思维,轻视理论建设,认为我们只需要知道怎么做就可以了,不需要理解其

机构:北京师范大学特殊教育研究所;

领域:成人教育与特殊教育;

关键词:特殊教育;本土化;《努力发展有中国特色的特殊教育学科》;有中国特色;

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