高师教育学公共课“课堂学习共同体”教学模式的探索-教育理论与教育管理

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"课堂学习共同体"教学模式的实践是高师教育学公共课改革的一次有益尝试。对实验班和对照班学生平时成绩和期末考试论述题分数的统计分析结果表明,实验班学生具有明显优势。

海南热带海洋学院|贾月明贾月亮李秀丽

“课堂学习共同体”教学模式的实践是高师教育学公共课改革的一次有益尝试。对实验班和对照班学生平时成绩和期末考试论述题分数的统计分析结果表明,实验班学生具有明显优势。

“课堂学习共同体”教学模式能较好地调动学生课堂学习的积极性和自觉性,较好地促进学生能力的提升。

机构:海南热带海洋学院;

领域:教育理论与教育管理;高等教育;

关键词:教育学公共课;课堂学习共同体;教学模式;高师;

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