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2022年1月5日广州大学教育学院|张翼肖翔
教育学专业的发展历程与教师教育的发展紧密相连,经过百年的演进,教育学专业也到了一个选择的关口。随着人才培养目标的多元化与全面化,教育学专业的传统培养目标已不适应当前的人才培养格局及需要,因此,适时变通及转型是教育学专业必须作出的选择。
除少数师范大学可延续教育学专业的传统培养目标外,更多的院校应该将教育学专业的改革提上日程,将教育学专业改造成小学教育专业和非教师教育类专业。
机构:广州大学教育学院;
领域:教育理论与教育管理；高等教育；
关键词:教师教育；教育学专业；小学教育专业；