安全教育学基础原理及其体系研究-安全科学与灾害防治

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为完善安全科学的内容,促进其理论发展,基于对安全科学原理体系的认识,分析研究该体系中的安全教育学原理。提出安全教育学原理的定义,并给出下属的安全教育双主导向、安全教育反复、安全教育层次经验、安全教育顺应建构、安全教育环境适应及安全教育动态超前等6条基础原理及其内涵。

中南大学资源与安全工程学院|徐媛吴超

为完善安全科学的内容,促进其理论发展,基于对安全科学原理体系的认识,分析研究该体系中的安全教育学原理。提出安全教育学原理的定义,并给出下属的安全教育双主导向、安全教育反复、安全教育层次经验、安全教育顺应建构、安全教育环境适应及安全教育动态超前等6条基础原理及其内涵。

结合系统原理与目标管理原则,构建原理的体系结构,解释其中各原理间的逻辑性与关联性。最后,讨论6条基础原理在安全教育设计、传播、反馈3阶段中的应用。

研究论述6条基础原理与安全教育学研究内容的联系及其在实现安全教育系统功能中发挥的作用,并分析6条原理在具体安全教育活动中的应用关联性。

机构:中南大学资源与安全工程学院;

领域:安全科学与灾害防治;

论文关键词:安全科学、安全教育学、基础原理、内涵、体系。

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