甘肃省学前教育三年行动计划现状分析

摘要：随着第二期行动计划的收官,分析其现状意义重大。本研究主要依据甘肃省两期三年行动计划的实施数据,分析当前学前教育发展的现状以及原因。With the closing of the second action plan, it is significant to analyze its current status. Based on the implementation data of the two three-year action plans of Gansu Province, this study analyzes the current status and reasons of the current development of preschool education.

作者：张旭Zhang Xu(不详)

机构地区：西北师范大学教育学院

出处：《科教文汇》2019年第15期4-7,共4页The Science Education Article Collects

关键词：学前教育学成效分析三年行动计划preschool educationeffect analysisthree-year action plan

分类号：G610[文化科学—学前教育学][文化科学—教育学]

作者：简介张旭(1993-),女,甘肃庆阳人,2016年毕业于西北师范大学学前教育专业,获学士学位并获取研究生支教团推免资格,支教服务一年后,2017年于西北师范大学攻读学前教育学硕士学位,现从事的研究方向为幼儿心理和幼儿园课程。