幼儿园室外高结构学习活动组织条件的策略研究
2019年12月23日
1993年我院教师在省市级以上刊物上发表的论文和出版的专著
2019年12月23日

摘要:作为教育学下位学科或二级学科的高等教育学,面临“内忧外患”。要走出这一发展窘境,需要进行再学科化改造。“高等教育学”再学科化的第一个步骤,便是通过学科标准的确立,明确其现代学科的身份。与此同时,需要进一步完善我国的学科制度,只有将心理学、体育学从教育学学科门类中分离出来,在该门类下按照教育活动领域设立行业取向的学科,才可能让高等教育学成为一级学科。如果说,学科身份的明确与学科地位的提升属于再学科化的条件性因素,那么,学科研究的贡献度才是高等教育学科走向成熟的决定性要素。高等教育学术共同体的学科研究,要以解决现实问题作为目标,以构建理论体系作为手段,最终实现“学科研究”与“领域研究”相辅相成,相互促进。

作者:付八军Fu Bajun(不详)

机构地区:绍兴文理学院教师教育学院

出处:《现代大学教育》CSSCI北大核心2019年第1期8-14,共7页Modern University Education

基金浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“应用型大学教师转型现状与路径研究”,项目编号:2016GH017.

关键词:高等教育学经典学科现代学科学科标准学科制度学科身份理论体系

分类号:G640[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]

作者:简介付八军(1976-),男,湖南岳阳人,教育学博士,绍兴文理学院教师教育学院教授,从事高等教育研究;绍兴,312000。Email:fubajun@163.com.

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