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我国中师教育学滥觞于师范学校开设的教育类课程,历经百年沧桑演变,大体可以分为"抄"、"仿"、"学"、"退"和"化"五个基本阶段。梳理中师教育学的百年沧桑,挖掘其历史成就与经验,对当前创建初等教育学学科无疑具有重要的理论价值和现实意义。

湖南第一师范学院商学院|谢培松

我国中师教育学滥觞于师范学校开设的教育类课程,历经百年沧桑演变,大体可以分为”抄”、”仿”、”学”、”退”和”化”五个基本阶段。梳理中师教育学的百年沧桑,挖掘其历史成就与经验,对当前创建初等教育学学科无疑具有重要的理论价值和现实意义。

机构:湖南第一师范学院商学院;

领域:高等教育;

论文关键词:中师教育学、教育类课程、初等教育学、回顾、反思。

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