“互联网+”背景下小学家校合作模式现状分析-初等教育

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"互联网+"在小学家校合作中的优势随着互联网的普及日益显现,"互联网+"家校合作模式越来越受到学校和家长的欢迎与重视。选取江西省吉安市部分小学对目前"互联网+"背景下家校合作模式的现状进行研究,涉及家校合作的目的、内容、影响因素、角色认同、管理运作方式和评价反思等方面,运用系统生态学理论对"互联网+"家校合作模式存在的问题及其原因进行分析。

吉安职业技术学院小学教育学院|谢茶花尹积栋马艳辉

“互联网+”在小学家校合作中的优势随着互联网的普及日益显现,”互联网+”家校合作模式越来越受到学校和家长的欢迎与重视。选取江西省吉安市部分小学对目前”互联网+”背景下家校合作模式的现状进行研究,涉及家校合作的目的、内容、影响因素、角色认同、管理运作方式和评价反思等方面,运用系统生态学理论对”互联网+”家校合作模式存在的问题及其原因进行分析。

机构:吉安职业技术学院小学教育学院;吉安职业技术学院机械与电子工程学院;

领域:初等教育;

关键词:“互联网+”;家校合作;现状分析;

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