美国教育学学科硕士研究生课程设置研究及启示-高等教育

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课程学习在教育学学科硕士研究生学习中起着重要的作用,本文运用文献研究、比较研究以及调查研究的方法,对美国的教育学学科硕士研究生的课程设置作了比较全面的和细致的分析。得出了美国教育学学科硕士研究生课程设置具有以下特点:课程设置综合化、课程设置选修化、课程设置重视开设方法论及研究方法的课程、课程设置重视基础理论、课程课程设置强调前沿性和研究性。

苏州大学|还伟

课程学习在教育学学科硕士研究生学习中起着重要的作用,本文运用文献研究、比较研究以及调查研究的方法,对美国的教育学学科硕士研究生的课程设置作了比较全面的和细致的分析。得出了美国教育学学科硕士研究生课程设置具有以下特点:课程设置综合化、课程设置选修化、课程设置重视开设方法论及研究方法的课程、课程设置重视基础理论、课程课程设置强调前沿性和研究性。

并且分析了美国教育学学科硕士研究生的课程设置目标、课程设置原则、课程设置结构以及课程设置内容几个方面。美国在教育学学科硕士研究生课程设置上,课程设置灵活、注重方法论课程和实践类课程的设置。

通过对美国教育学学科硕士研究生课程设置情况的分析,笔者希望对我国教育学学科硕士研究生课程设置有所启示。

机构:苏州大学

领域:高等教育;

关键词:教育学学科;美国;课程设置;硕士研究生;

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