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自古以来,我国对于幼儿教育十分重视,因为幼儿阶段的孩子可塑性非常强,所以教师在引导幼儿学习的时候一定要以身作则。从目前的情况来看,一些幼儿教师在实际的教学中存在一言堂的情况,没有给予幼儿太多的关注,对幼儿的心理变化和情绪变化也没有给予足够关注,这种传统式的教学形式会影响幼儿的身心发育。

广西城市职业大学|陈鹏光

自古以来,我国对于幼儿教育十分重视,因为幼儿阶段的孩子可塑性非常强,所以教师在引导幼儿学习的时候一定要以身作则。从目前的情况来看,一些幼儿教师在实际的教学中存在一言堂的情况,没有给予幼儿太多的关注,对幼儿的心理变化和情绪变化也没有给予足够关注,这种传统式的教学形式会影响幼儿的身心发育。

对此,教师应当加强对幼儿综合素质的培养,使幼儿逐渐走出困境,为实现高质量的幼儿教学夯实基础。文章针对幼儿心理学及幼儿教育学背景下如何提高幼儿教育质量进行具体分析和论述。

机构:广西城市职业大学;

领域:学前教育;

关键词:幼儿心理学;幼儿教育学;教育质量;现代教学体系;

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