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本文通过对当今《学前教育学》这门课程考试考核中存在的弊端的分析,认为当今的考核体系严重影响到该门课程的教育教学的质量和效果,同时既有的考核方式下培养出来的人才是与应用型本科院校的人才培养目标不相符合。因此为了充分发挥考核的评价和导向作用,希望能够更好地提高这门课程的教学效果和教学质量,作者尝试对这门课程的考核方式进行改革。

湖南女子学院|陈艳蓉于晓卉

本文通过对当今《学前教育学》这门课程考试考核中存在的弊端的分析,认为当今的考核体系严重影响到该门课程的教育教学的质量和效果,同时既有的考核方式下培养出来的人才是与应用型本科院校的人才培养目标不相符合。因此为了充分发挥考核的评价和导向作用,希望能够更好地提高这门课程的教学效果和教学质量,作者尝试对这门课程的考核方式进行改革。

机构:湖南女子学院;

领域:学前教育;高等教育;

关键词:《学前教育学》;考试考核;改革;

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