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推进现代成人教育学的"本土化"构建,建设具有中国特色的现代成人教育学,是现代成人教育对新时代的积极应答,因此,必须有三个深刻认识:一是"本土化"是现代成人教育学历史脉络的赓续,二是"本土化"是现代成人教育学重大问题的探索,三是"本土化"是现代成人教育学实践经验的蕴意。在研究方法上,尤其需要强调以马克思主义科学方法论为指导,在深入研究现代成人教育学"本土化"基本结构的基础上,把握好现代成人教育学"本土化"构建的几个关键环节。

广州南洋理工职业学院|杨楚校

推进现代成人教育学的”本土化”构建,建设具有中国特色的现代成人教育学,是现代成人教育对新时代的积极应答,因此,必须有三个深刻认识:一是”本土化”是现代成人教育学历史脉络的赓续,二是”本土化”是现代成人教育学重大问题的探索,三是”本土化”是现代成人教育学实践经验的蕴意。在研究方法上,尤其需要强调以马克思主义科学方法论为指导,在深入研究现代成人教育学”本土化”基本结构的基础上,把握好现代成人教育学”本土化”构建的几个关键环节。

机构:广州南洋理工职业学院;

领域:成人教育与特殊教育;

关键词:成人教育学;“本土化”;学科建设;

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