基于幼儿心理学、教育学提高幼儿教育质量的策略-学前教育

高职学前教育幼儿教育学的项目化教学探究-学前教育
2022年5月11日
基于幼儿心理学、教育学提高幼儿教育质量-学前教育
2022年5月11日

现如今幼儿教育更加关注幼儿对于知识的探索以及学习,主张在课堂激发幼儿对于活动的兴趣,让幼儿能够真正参与到各项活动之中,借此来有效发展幼儿想象力、创造力,激发幼儿学习自觉性与主动性。相较于其他教育理论而言,幼儿心理学及幼儿教育学本就是十分科学且契合幼儿发展的教育理论,基于此来开展幼儿教学活动能够让幼儿得到全面发展与提升,所以本文也就此展开了探讨,希望借此来有效提高幼儿教育质量。

辽宁省鞍山市广播电视学校|宁素学

现如今幼儿教育更加关注幼儿对于知识的探索以及学习,主张在课堂激发幼儿对于活动的兴趣,让幼儿能够真正参与到各项活动之中,借此来有效发展幼儿想象力、创造力,激发幼儿学习自觉性与主动性。相较于其他教育理论而言,幼儿心理学及幼儿教育学本就是十分科学且契合幼儿发展的教育理论,基于此来开展幼儿教学活动能够让幼儿得到全面发展与提升,所以本文也就此展开了探讨,希望借此来有效提高幼儿教育质量。

机构:辽宁省鞍山市广播电视学校;

领域:学前教育;

关键词:幼儿心理学;幼儿教育学;幼儿教育;

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