困境与纾解:知识过密化与高等体育教育改革-

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2022年5月11日
论教育学的体系-教育理论与教育管理
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知识过密化是指教育结果在表面上呈现出“数量的增加”,而实质却是“质量的停滞”,由此阻碍了体育教育的高质量发展,无法完成培养全面发展的人的教育目的。笔者运用文献研究、逻辑分析等方法从知识过密化的视角,探讨当前高等体育教育高质量发展所遇到的学术、课程多样化、育人发展的困境,并从“去过密化”的思路治理学术价值的失范,厘定知识的分类与边界,提升体育教育评价的向度,探求突破高等体育教育变革的困境。

姜勇陈闯

知识过密化是指教育结果在表面上呈现出“数量的增加”,而实质却是“质量的停滞”,由此阻碍了体育教育的高质量发展,无法完成培养全面发展的人的教育目的。笔者运用文献研究、逻辑分析等方法从知识过密化的视角,探讨当前高等体育教育高质量发展所遇到的学术、课程多样化、育人发展的困境,并从“去过密化”的思路治理学术价值的失范,厘定知识的分类与边界,提升体育教育评价的向度,探求突破高等体育教育变革的困境。

关键词:知识过密化;高等体育;体育教育改革;

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