案例教学法在教育学原理课程教学中的应用

《吉林省教育学院学报》2020—2021年载文分析-出版
2022年5月12日
基于叙事的模式:非全日制教育硕士教学的实践探索——以《教育学原理》课程为例
2022年5月12日

[db:摘要]

摘要:教育学原理是教育学科体系当中的专业基础课程。要想改进、提高教育学原理的教学质量和教学效果,必须注重在教学过程中将教育理论与实践融为一体。案例教学法能够应用教育实践过程中的案例来促进学生对教育理论问题的理解,增强教学的吸引力,提高学生分析问题和解决问题的能力。

作者:蒋春洋赵伟

机构地区:沈阳师范大学教育科学学院东北师范大学教育科学学院

出处:《沈阳师范大学学报:社会科学版》2012年第6期142-144,共3页

基金沈阳师范大学教育科学学院教学改革项目(SYSDJKYJG2011-07)

关键词:案例教学法 教育学原理 实践性价值

分类号:G642[文化科学—高等教育学]

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