摘要：做好幼儿园教育与小学教育的有机衔接工作,为孩子进入小学做好准备,是幼儿教师的重要任务,也是基础教育的重要组成部分。为了使幼儿能够在宽松的教育环境中获得健康成长,从幼儿园教育发展阶段顺利过渡到小学教育发展阶段,并取得良好的教育效果,我们从教研视角入手,做了“幼小衔接课程研究与实践”探索,并取得了好的成效。

作者：张家容

机构地区：重庆市渝北区花卉幼儿园

出处：《进展:教学与科研》2019年第11期58-59,共2页

关键词：课程教研幼儿园教育小学教育教育发展幼儿教师基础教育教育环境

分类号：G40-052.4[文化科学—教育学原理][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]