英国有效学前教育项目的启示
2020年2月29日
教育知识与能力(中学)第一章教育基础知识与基本理论 第一节
2020年3月3日

摘要:随着城市化进程的不断发展,大量的农村剩余劳动力涌入城市,致使越来越多的农村儿童成为留守儿童,农村小学教育的健康发展受到严重冲击.文章以江西省吉安市A乡镇A中心小学为研究案例,通过研究调查发现,该地区存在办学条件艰苦、硬件设施匮乏、师资力量薄弱等诸多问题;教育过程以应试性、唯城市性和离农性作为农村教育的培养目标,忽视留守儿童心理健康及综合素质的培养,据此从政府和学校的角度提出解决农村留守儿童教育问题的对策.

作者:高小蕊

机构地区:赣南师范大学文学院

出处:《学周刊》2020年第2期189-190,共2页Learning Weekly

关键词:吉安市留守儿童小学教育状况及对策

分类号:G62[文化科学—教育学]

作者:简介高小蕊(1990.8-),女,汉族,江西吉安人,在读研究生,研究方向:教育教学。

你也许喜欢的教育学论文

教育学相关文章