教育知识与能力(中学)第一章教育基础知识与基本理论 第一节
2020年3月3日
“本科生科研与创新人才培养模式改革的实证研究”成果报告
2020年3月3日

摘要:在研究我国8所师范类高校和4所综合类高校教育学一级学科学术型硕士研究生培养方案的基础上,就以下七个方面的问题进行了分析:一是培养目标;二是二级学科的设置;三是学制与学习年限;四是课程设置与学分要求;五是培养方式与方法;六是考核方式与学位论文;七是教学、实践与科研。

作者:吴亚会马云阔

机构地区:东北石油大学教育科学学院东北石油大学发展规划处

出处:《大庆社会科学》2019年第2期133-136,共4页Daqing Social Science

基金黑龙江省教育科学规划课题“黑龙江省高校人才培养与龙江产业结构适应性问题研究”阶段性成果,项目编号:GJB1316016黑龙江省教育科学研究基地(团队)决策咨询类专项课题“省域高等教育综合改革现状与对策研究”阶段性成果,项目编号:GJE1316005东北石油大学研究生教育创新工程项目研究生创新科研项目“教育学学术型硕士研究生培养方案的优化研究”阶段性成果,项目编号:JYCX_CX20_2018东北石油大学研究生教育创新工程项目教育教学改革项目“教育学学术型硕士研究生培养目标和培养规格的比较研究”阶段性成果,项目编号:JYCX_JG20_2018东北石油大学研究生教育创新工程项目“提升教育学学术型硕士研究生培养质量的研究与实践”阶段性成果,项目编号:JYCX_20_2018.

关键词:教育学一级学科研究生培养方案学术型硕士

分类号:D61[政治法律—政治学][政治法律—中外政治制度]

作者:简介吴亚会(1992-),女,安徽合肥人,硕士研究生,主要从事高等教育研究。

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