高师学前教育专业钢琴课程线上教学探究
2020年3月8日
第一章:教育与教育学
2020年3月12日

本节考点是:

1,教育学的根本任务是 揭示教育规律。

2,推动教育学发展的内在动力是教育问题。

3,教育最基本的2条规律是:一是教育与社会发展的规律教育的外部关系规律);二是教育与人的发展的规律(教育的内部关系规律)。

3,教育学的发展大体可以分为萌芽,独立形态,多元化,现代化四个阶段。

萌芽阶段:孔子,修订六经(诗,书,礼,易,乐,春秋):教学原则与方法是启发诱导,学思行相结合,因材施教,温故知新:

《学记》我国也是世界上最早的教育学著作。提出教学相长,长善救失,启发诱导等。

西方萌芽阶段的教育思想:苏格拉底的“产婆术”:柏拉图《理想国》:亚里士多德《政治学》:昆体良《论演说家的教育》

独立形态阶段:分为(1)教育学学科的建立:夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛奇、洛克这几人的代表作及思想。其中夸美纽斯是重点人物。

(2)规范教育学的建立:赫尔巴特、杜威代表作及思想。

多元化阶段:实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学和批判教育学。

当代教育学的发展:布鲁纳、瓦根舍因、赞可夫。

你也许喜欢的教育学论文

教育学相关文章