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一、专业简介:

说起老师,大家脑海中可能会冒出福利好、待遇优、高稳定性等关键词。不过,随着社会对于教育的重视,学校对教师的标准有了明显的提高,很多中学及以上的学校,开始要求老师有硕士及以上的学历!在如此竞争激烈的社会环境下,出国进修教育学开始异常火热。在留学生归国数据统计中,教育领域对留学生的需求缺口最大。

美国教育学专业历史悠久,美国大学更是培养了众多具有突出贡献的教育人才。这主要得益于美国教育学专业分类极广,美国大学教育学专业主要包括教学方向、语言学方向、宏观教育研究、教育技术方向以及学校管理等方向。

二、专业方向:

1、宏观研究方向:

下方专业没有一一列出,因为很多可以归入相同的大类,只是名称不同。例如Genders and Education,属于教育人类学;International Development,International Education Policy等等,属于教育政策或比较教育学。

1) Anthropology of Education(教育人类学)

主要研究教育中不平等现象的起源(例如种族、性别、社会阶级等)。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。

申请者最好具有社会学以及人类学的背景。没有工作经验要求。

2) Comparative and International Education(比较教育学)

主要研究世界各国的教育政策,对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响,发现教育中存在的问题,借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。

申请者专业不限,但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。

3) Economics of Education(教育经济学)

主要研究教育学中的经济问题,例如社会个体在教育中的投入与产出,教育投入对社会的效应,以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响,等等。

申请者需要有经济学相关背景,需要有较强的数学及统计学能力,若没有相关学术背景,需要有相关工作经验。

4) History of Education(教育史学)

主要研究教育学发展的历史,以及从历史学的角度考察教育学,将会涉及家庭史,需要大量阅读以及写作,比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。

申请者专业不限,不需要工作经验。

5) Education Policy Studies (教育政策研究)

主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系,熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策,以及发现其存在的问题。

申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景,或者有教育行业相关工作经验。

2、学校管理方向:

类似名称的专业没有详细列出,由于属于管理层次,这些专业需要教育管理工作经验。

1) Educational Administration and Leadership (教育管理及领导学)

主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理,认识教育系统及其政策,提升管理者的认识水平以及管理能力。

申请者需要有学士学位,至少三年管理层的工作经验(不包括教学经验),美国还要求申请者具有教师资格。

2) Curriculum Studies (课程设置研究)

主要研究课程论以及课程设置中的问题,一般大多数学生将这一专业与其他专业结合,交叉学习。

美国研究生知识分享丨你所不知道的教育学(Education)

3、教学方向:

针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验,甚至具有所申请国家的教师资格证书,对于外国学生来说,这一点比较困难。

1) Learning and Teaching (学习与教学)

主要研究教学过程中出现的问题及现象,例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。

申请者需要具有教学经验,一些国家(例如英国)要求学生需要具备该国的教师资格证书。

2) 学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科)

除了学习相关知识以及学科背景,还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。

申请者除了具备相关学术背景,还需要具有相关学科教学经验。

3) Special Education (特殊教育)

主要研究智力或身体残疾学生的教育,需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。

4、语言学方向:

总体来说,语言学方向是英语系和语言系学生毕业生的热门选择。

1) Language and Literacy (语言与识字)

主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。

申请者需要具有相关学术背景以及相关工作经验。

2) TESOL/TESL/TEFL (英语教学)

主要学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习等等。修读本课程的大多是外国学生,这个课程也是很多英语系毕业生的选择。

申请者需要有相关专业背景,最好具有相关工作经验,不具备以上两项条件的,英语能力出色的也将被考虑。我的本科专业是管理,工作是市场拓展,但是也申请到了这个专业。

3) Applied Linguistics (应用语言学)

应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向,一是语言学研究,主要解决语言相关的问题,包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另外一个领域是语言教学,目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。

需要语言学相关学术背景,不需要工作经验。

5、心理学方向:

1) Human Development and Psychology (人类发展与心理学)

主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系,课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。

申请者需要有相关学科学术背景。

2) Childhood Studies (儿童研究)

主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。

申请者需要有相关社会学背景,最好有与儿童相关的工作经验。

3) Educational Psychology (教育心理学)

主要研究教育中的心理学问题,包括知识的习得、认知与情绪发展等等。

申请者需要有心理学相关背景,最好具有教育相关工作经验。

6、教育技术方向:

1) Technology in Education (教育技术)

主要注重教与学,技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究,并且将他们与科技结合,实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。

申请者专业不限,需要对计算机以及网络有所认识。

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三、申请要求及注意事项:

申请背景:

宏观研究方面的教育学专业,几乎都属于跨学科专业,社会科学、经济学以及管理学专业的毕业生在申请时占很大优势。

学校管理方向的教育学专业需要申请人具备教育管理工作经验。

针对教学方向的专业一般都要求申请者具备相关教学经验,甚至要求具有所申请国家的教师资格证书。这对于外国学生来说就比较困难。

从心理学方向看,申请者要具备心理学、社会学的相关教育背景。

语言学方向是英语系和语言系学生毕业生的热门选择。非英语专业申请者,如果英语能力出色的也将被考虑。

在教育技术方面,申请者专业不限,需要对计算机以及网络有所认识。

由此可见:教育学对申请人的专业背景要求并非十分严格,相反,它吸收了大量跨专业申请的学生,例如学科教育就要求申请人具备深厚的知识及学科背景,这在一定程度上为各专业申请人创造了条件。若条件允许,本科时可尽量选修和教学法,教育政策,心理学,教育经济等教育主题相关的课程。

硬实力:

近年来,随着申请教育专业人数的增多,申请者的条件也水涨船高。首先,教育作为文科专业,申请者的语言成绩都不会低,所以想要具有竞争力,好的托福成绩就像一块敲门砖,尤其是口语成绩优异的同学,会有较强的竞争力。

软实力:

实习:课堂助教,教授本校留学生汉语,中小学志愿者教师,教育类 NGO 或项目实习,教学机构的英语老师,博物馆艺术馆志愿讲解员,外研社高等教育出版社等教学材料出版行业实习,医院、社区志愿者等,都是很好的实习机会。

课题研究:比如哥大的TESOL教学研究、教育心理学研究等,对申请也很有帮助。

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四、就业情况

人们对教育学毕业生就业方向的传统理解是到学校做老师。然而事实上,他们中的相当一部分人并没有从事教书。近年来,国家对教育行业的重视程度大大提高,不仅体现在教师的待遇上,更多的机构培训、语言教育都发展迅猛。教育学专业也逐渐成为热门专业。教育学专业的就业方向大致分为如下几大类:

1、普通高校是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的毕业生的主要去向。但现在硕士生进入高校工作的难度越来越大,基本上都要求博士学历。

2、全国中小学进行课程改革,具有较强教育理论素养的人才收到欢迎,随着中小学老师待遇的不断提高,以及教师职业的稳定性,越来越多的教育学专业毕业生开始进入到中小学校。

3、特殊教育机构是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

4、出版社、报社尤其是和教育相关的新闻传播机构也是教育类专业毕业生倾向选择的,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

5、政府单位,还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考比较少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度很高。

6、新技术教育领域是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。

院校解析

范德堡大学的教育学院

它是全美最好的教育学院之一,历史悠久,前身为成立于1785年的乔治皮博迪教育学院(George Peabody College for Teachers),1979年并入范德堡大学,成为教育与人类发展学院。Vandy的教育学院提供17个方向的教育硕士,包括儿童研究、教育政策、小学教育、英语语言学校、特殊教育等专业。部分专业下面还有好几个不同的分支,项目时长一般在1.5~2年左右。

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约翰·霍普金斯大学(JHU)

JHU的教育学院成立于1909年,在2016USNEWS的排名中位列第一。主要开设有5个硕士学位,每个学位下面还细分为不同方向。

师范硕士(MA in Teaching)设有小学教育和中学教育方向,共39个学分,主要开给本科刚毕业和想要转行做老师的职场人士。

特殊教育硕士(MS in Special Education)毕业以后将从事特殊教育,主要针对有轻度-中度残疾的学生,根据方向不同学分为36~39,39学分需要4学期完成。

咨询硕士(MS in Counseling)分为心理健康咨询和学校咨询两个方向,为有志于从事学校咨询的人士开设,共48个学分为期15个月。

教育硕士(MS in Education)细分为学校管理与监督、阅读、教育技术、教育研究等5个方向,学分33-39不等。

另外还有一个由商学院、教育学院、药学院、护理学院和公共健康5个学院共同开设的创新项目Master of Education in Health Professions(MEHP)。

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华盛顿大学

华盛顿大学教育学院开设有五种学位,其中两个是博士学位,要求申请者有相关的硕士学位,一个只开设给华盛顿大学本校心理学专业的学生。中国学生能申请的就只有教育学硕士(Master of Education, M.Ed)和师范硕士(Master in Teaching, MIT)。

M,Ed细分为13个方向,包括教学与指导、教育政策、教学领导能力、领导力研究等。MIT是一个学制为1年的师范项目,从该项目毕业可以获得在华盛顿州从教的资格。该项目设有初等师范教育和中等师范教育两个项目,其中,中等师范教育项目按欲从教科目的不同,又分数学、英语、科学、社科四种。

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西北大学

西北大学教育学院全称为教育和社会政策学院(School of Education and Social Policy,缩写SESP),开设有5种教育硕士学位。

学习科学硕士(MA in Learning Sciences)为期4个学期,时长11个月。

教育学硕士(MS in Education,K-12)为期16-18个月,该项目不要求TOEFL分数,最好递交英语运用能力证明材料。这个项目又细分为小学教学、中学教学、教师领导三个方向,小学中学两个方向都是为获得伊利诺伊州专业教育人员证书做准备。

高等教育教育管理与政策硕士(MS in Higher Education Administration and Policy)为期16-18个月,不要求但建议递交TOEFL成绩。

学习与组织变革硕士(MS in Learning & Organizational Change)为期16-18个月,要求申请者有3年以上相关工作经验,如人力资源、项目管理、咨询、战略规划。

教育科学交叉学科(Multidisciplinary Program in Education Sciences)该项目是为攻读博士学位做准备的项目,申请者须为目前指定专业PhD学位在读,且为美国本土学生。

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哥伦比亚大学

哥伦比亚大学教育学院为师范学院(Teachers College),成立于1889年,是美国成立时间最久,规模也最大的教育研究生院。该学院共有10个系,专业齐全,从行为认知到教育指导,从艺术教育到健康教育,覆盖了教育领域的许多方向。

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