大学文化景观的再审视——来自教育学的视角
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小学生心理教育中的家校合作探讨
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摘要:将“做中学”的项目化学习方式与劳动教育相结合,将创造性元素融入劳动教育,鼓励小学生“在劳动中研究,在劳动中创造”,培养他们的劳动意识、劳动知识、劳动能力,体验劳动和创新的乐趣。实践证明,这是培养学生核心素养的有效方法和途径。

作者:张军瑾

机构地区:上海市静安区和田路小学

出处:《中小学教材教学》2020年第1期43-46,共4页Primary and Secondary Textbooks and Teaching

关键词:劳动教育创新教育项目化学习小学教育

分类号:G63[文化科学—教育学]

作者:简介张军瑾,上海市静安区和田路小学校长,上海市特级校长。

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