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摘要:随着当前教育的不断发展,我们更加注重学生的全面培养,尤其关注小学生的心理健康状况。在具体的心理健康教育课程开设过程中,要应用不同的心理健康教育方式,达到预期的效果,但是,由于学校的心理健康教育存在一定的缺失,要促进家庭教育和学校教育的结合。因此,本文分析小学心理健康教育中家校合作的具体策略,了解家校合作应用的重要意义,促进学生的健康成长,从而提高小学心理健康教学质量。

作者:周小平

机构地区:广东省湛江市第七小学

出处:《成长》2020年第1期77-78,共2页Growing

关键词:小学教育心理健康家校合作策略探讨

分类号:G62[文化科学—教育学]

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