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摘要:教育大数据对高等教育学学科建设产生了重大影响,大数据技术在高等教育学科建设的运用,变革了高等教育学学科建设的基础、方向和内容,同时,在大数据理念、大数据技术、教师信息素养、数据信息系统等方面仍面临着诸多困难和挑战。教育大数据背景下高等教育学学科建设应从学科定位、人才培养、教师队伍、教育管理、院校研究、就业辅导等关键环节入手,探寻顺应大数据时代发展趋势的合理途径。Education big data has had a major impact on the discipline construction of higher education. The application of big data technology has changed the foundation, direction and content of the discipline construction in higher education. At the same time, it still faces many difficulties and challenges in big data concept, big data technology, information literacy of teachers,and data information system. In the context of educational big data, the discipline construction of higher education should start from the key links such as discipline orientation, talent training, teachers’ teambuilding, educational management, institutional research and employment guidance, so as to explore reasonable ways to conform to the development trend of the big data era.

作者:邓秋蕊陈善志Deng Qiurui;Chen Shanzhi(College of Education,Huaibei Normal University,Huaibei,Anhui 235000)

机构地区:淮北师范大学教育学院

出处:《宁波广播电视大学学报》2019年第4期122-128,共7页Journal of Ningbo Radio & TV University

关键词:教育大数据高等教育学学科建设Education big dataHigher educationDiscipline construction

分类号:G640[文化科学—高等教育学]

作者:简介邓秋蕊,女,安徽亳州人,淮北师范大学教育学院在读研究生,研究方向:课程与教学论;陈善志,男,安徽芜湖人,淮北师范大学教育学院高等教育学专业研究生,研究方向:高等教育管理。

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