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摘要:语文知识与学生的日常生活密切相关,并且从各个方面影响着学生的身心发展。为贯彻新课改的文件精神,学校教育有必要把提升语文课堂的质量、唤醒学生的好奇心以及增强学生的自学意识作为重中之重,所以,加强情境教学的呼声日益高涨。情境教学以教育学和心理学为理论框架,从学生身心两方面出发,营造师生和谐交流的氛围,使教学活动得以顺利进行。

作者:韩云琴

机构地区:山西大学教育科学学院

出处:《山西教育:教学版》2020年第1期38-39,共2页Shanxi Education

关键词:师生和谐语文课堂新课改情境教学语文知识自学意识教育学身心发展

分类号:G63[文化科学—教育学]

作者:简介韩云琴,山西大学教育科学学院硕士研究生。

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