教育理论基础:教育学及其生产与发展(一定要知道2个重要考点)
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教招考试干货分享:《教育学》简答论述题汇总
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本章节主要以记忆为主,不需要背诵

一、教育学的概念与发展

每天分享干货!教育综合知识(教育学)第一章 教育与教育学

二、教育学产生与发展

1.研究对象和任务:教育学是研究教育现象教育问题,揭示教育规律的科学。

2.产生与发展

①萌芽阶段

论语,学记

苏格拉底 (助产术)

柏拉图(理想国)七艺

亚里士多德 (政治学) 教育遵循自然

昆体良 (论演说家教育) 古代西方最早论述教育的著作。分班思想

②创立阶段

培根 (论科学的价值和发展) 确定下来教育学是独立的学科

夸美纽斯 (大教学论) 近代教育学之父 教育学独立形态的开端 泛智教育

洛克 (教育漫画) 白板说 培养绅士

卢梭 (爱弥儿) 自然教育

裴斯泰洛齐 教育遵循自然 教育心理学化

③科学教育发展阶段

康德 (康德论教育)

赫尔巴特 (普通教育学)现代教育学之父 三中心理论:教师中心 ,学生中心,教才中心

将伦理学和心理学作为教育学理论基础

四阶段教学:明了,联想,系统,方法

④发展多样化阶段

梅伊曼,拉伊 (实验教育学)

杜威 (民主主义与教育) 以学生为中心 新三中心理论(儿童中心,经验中心,活动中心)

五步教学法:困难,问题,假设,验证,提高

教育即生活,教育即生长,教育即经验

斯宾塞 (教育论) 提出什么知识最有价值

⑤分化与拓展阶段

布鲁姆 (教育目标分类系统)

布鲁纳 (教育过程) 结构主义学习理论 发现学习

赞可夫 (教育与发展) 发展性教学

班巴斯基 (教学过程最优化)

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