论我国学前教育财政投入体制的改革创新——基于广州市123所幼儿园政府财政投入的实证研究
2020年4月27日
浅谈如何在小学教育中运用激励策略
2020年4月27日

摘要:《小学教师专业标准(试行)》对小学教师应该具备的专业素质做出了明确要求,其中教学实践能力居于核心地位,而高等师范院校是小学教育专业教师人才培养的主要力量,直接承担着小学教育专业师范生的教学技能培养与训练任务。文章从教学技能的培养入手,通过分析在高等师范院校小学教育专业教学技能训练中存在的问题和原因,对技能训练的模式和策略提出设想。The Professional Standards for Primary School Teachers(Trial) clarifies the professional qualities that primary school teachers should possess,among which teaching abilities is critical.However,normal universities of higher education are the main force in cultivating primary school teachers.They shoulder the tasks of teaching abilities cultivation and training for students in primary education majors.Based on the cultivation of teaching abilities,through analysis of the existing problems and corresponding reasons accounting for teaching skills training in primary education maj ors of higher normal universities,the article proposes some possible methods to skills training models and strategies.

作者:姜佳鑫孙玉双JIANG Jia-xin;SUN Yu-shuang(Faculty Education College,Hebei Normal University For Nationnalities,Chengde,Hebei 067000,China;Sunshine Four Seasons Primary School,Chengde,Hebei 067000,China)

机构地区:河北民族师范学院教师教育学院河北省承德市高新区阳光四季小学

出处:《教育教学论坛》2020年第13期30-31,共2页Education Teaching Forum

基金河北民族师范学院教学改革专项课题“UGS协同与人视角下地方高校小学教育专业学生教学技能提升策略研究”(课题批准号JG-20180119228)。

关键词:小学教育师范生教学技能primary school educationnormal studentsteaching skills

分类号:G451.6[文化科学—教育技术学]

作者:简介姜佳鑫(1988-),女,河北承德人,讲师,硕士,主要研究方向:小学教育,教师教育,教师口语。

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