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摘要:小学阶段是学习的关键时期,这个时期所学到的知识和形成的性格特征、行为习惯往往影响其未来成功与否,对小学生来说实行激励教育更有必要。随着新一轮课程改革和素质教育的实施,人们的教育理念已经发生变化,越来越关注儿童的学习兴趣和个性发展,认识到激励在教育儿童过程中的重要作用,激励教育已成为小学各年级教学的一个重要工具。但是激励教育涉及到方方面面,激励的内容非常广泛,更多的是激励是一门艺术,需要灵活运用激励策略,很多教师在认识上存在很多“误区”。所以很多教师也许对“激励”的概念并不陌生,而如何有效的使用激励策略成为广大教师面临的主要问题。

作者:陈芳露

机构地区:湖南科技大学

出处:《青年与社会》2020年第4期69-70,共2页Young Society

关键词:小学教育激励策略

分类号:G63[文化科学—教育学]

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