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摘要:深度学习这个词汇,原来是一个专业的人工智能词汇,它从诞生到成型走过了70年的时间。随着人工智能的发展和广为人知,教育界对这个词汇有一种滥用的倾向,我非常担心像“转基因”这个词汇一样,多数使用者见到词汇就见文生义。今天我想解释一下什么是“深度学习”以及教育学中的“深度学习”语义应有的概念内涵,并对网络深度学习的作用做个小结,以堵住异化该词汇的趋势。

作者:魏忠

机构地区:庚商智能教育

出处:《中国信息技术教育》2020年第7期75-77,共3页China Information Technology Education

关键词:深度学习人工智能教育学教育者词汇转基因概念内涵异化

分类号:G63[文化科学—教育学]

作者:简介魏忠,庚商智能教育董事长。

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