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摘要:一直以来,附设学前班是农村学前教育发展的主要形式之一.随着国家对学前教育的重视、"学前教育三期行动计划"的开展以及近年来城镇化进程的加快,附设学前班的模式有了新的变化:一是由于乡镇建立了中心园,因而部分附设学前班转变成中心园或并入中心园,条件、师资得到较大改善;二是一些农村小学或者教学点逐渐萎缩,这些小学或教学点附设的学前班也随之消亡或缩小规模.

作者:潘婷

机构地区:福建省罗源县人民政府教育督导室

出处:《幼儿教育研究》2020年第3期60-62,共3页Research on Early Childhood Education

关键词:学前教育农村小学教学点学前班帮扶对策农村学前教育发展城镇化进程新的变化

分类号:G61[文化科学—学前教育学][文化科学—教育学]

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