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摘要:学前教育是学生接受启蒙教育的重要途径,接受启蒙教育也是人权之一,学前教育对我们每个人来说都有重要意义。随着我国教育体制改革的深入,学前教育有了前所未有的变化,但笔者认为,我国学前教育有不足之处。传统意义上的学前教育缺乏个性发展。本文分析国外学前教育的发展模式,提出对我国学前教育发展的建议。

作者:刘子瑜牟晓伟

机构地区:长春师范大学

出处:《品位·经典》2020年第7期109-111,共3页Journal Of Tasting The Classics

关键词:启蒙教育学前教育素质教育

分类号:G619.1[文化科学—学前教育学]

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