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摘要:在小学教育中,数学教学占据重要地位,做好小学数学教学,对于学生的学习成长具有重要意义。而教师是数学知识的传播者,教师的能力素质、师德修养将直接影响数学教学效果,影响学生学习效率。同时素质教育也要求小学数学教师要具备宽厚的科学文化知识、足够的数学专业知识、系统的心理学与教育学知识,能积极高效完成各项教学教学工作,培养学生对数学学科的兴趣与热爱,为学生的学习成长奠定良好的基调。

作者:汪鸿喜

机构地区:甘肃省武山县洛门镇金刚小学

出处:《天津教育》2019年第9期37-38,共2页Tianjin Education

关键词:小学数学教师教学素养小学数学教学学习效率科学文化知识教育学知识小学教育数学知识

分类号:G451[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]

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