高等教育公平的内涵特征及其政策保障
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SWOT视野下的中国教育学科发展
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摘要:(一)指导现状:coaching理念在实践中遇到的问题coaching理念起源于20世纪70年代初的美国,是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理技术。很多研究表明,指导可以提高教学能力,有教练指导的教师往往可以更好地进行教学实践。

作者:梅舒红张永英

机构地区:南京师范大学教育科学学院

出处:《东方娃娃:保育与教育》2019年第3期36-39,共4页

基金江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015A004)教育部卓越幼儿园教师培养计划资助项目“鹤琴之旅——研究型幼儿园教师培养”中期成果。

关键词:运动心理学提高教学能力美国幼儿园教育学有效指导教学实践教育的启示指导现状

分类号:G63[文化科学—教育学]

作者:简介张永英(1972-),江苏常熟人,南京师范大学教育科学学院副教授,硕士生导师,教育学博士。

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