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摘要:SWOT分析结果显示,中国教育学科发展存在规模扩大、全球显示度上升、社会效益良好的优势和结构不均衡、培养质量下滑的劣势,面临着政策指引、全球化加速、知识生产模式转型、新科技涌现的机遇和教育系统内外部提出新要求新期待的挑战。可供选择的发展战略包括:汇聚合力,建设更加广博的教育学科;扩大开放,建设更加国际的教育学科;服务社会,建设更加前瞻的教育学科;内涵发展,建设各具特色的教育学科。According to the SWOT analysis results,the development of Chinese education discipline shows several advantages such as scale expansion,the rise in global ranking,good social benefits and several disadvantages such as unbalanced structure,and the decline of training quality. As for development environment,Chinese education discipline faces some opportunities like policy guidance, accelerating of globalization,knowledge production mode transformation,emerging of new technology,as well as some new requirements or new expectations from both internal and external education system. Optional development strategies include pooling efforts to build a more extensive education discipline;opening wider toward the outside world to build a more international education discipline;serving the society to build a more forward-looking education discipline;and finally,developing with quality to build a more distinctive education discipline.

作者:王传毅杨佳乐郑湘WANG Chuanyi;YANG Jiale;ZHENG Xiang(Tsinghua University, Beijing 100084)

机构地区:清华大学

出处:《现代教育管理》CSSCI北大核心2019年第3期1-6,共6页Liaoning Education Research

基金清华大学全球学校与学生发展评价研究中心2017年立项课题“基于科研数据的高等教育学科发展及变迁分析”(2017ACSD004)。

关键词:教育学学科发展SWOT分析战略选择education disciplinediscipline developmentSWOT analysisstrategic choice

分类号:G640[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]

作者:简介王传毅(1985-),男,四川成都人,清华大学副教授,博士,博士生导师,主要从事研究生教育研究;杨佳乐(1992-),女,山西大同人,清华大学博士生,主要从事研究生教育研究;郑湘(1995-),男,浙江杭州人,清华大学硕士生,主要从事研究生教育研究。

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