计算教育学:是否可能,如何可能?
2020年1月1日
试论教育学原理不等于教育原理
2020年1月5日

摘要:新时代的教育学要准确反映时代精神,引领新时代的新教育迈向新征程,进而助推人类命运共同体建构。人工智能带给当下社会变革的深远影响迫使教育学要对自身展开全面深入的反思以谋求创新发展。其中,树立起坚定的中国立场,积极探寻人工智能与教育深度融合发展的实践路径以及重新思考人的全面发展是其主要方面。在新文科建设的时代背景下,教育学研究要通过创新研究思维来积极开展跨领域、跨学科和跨专业研究,以自身的变革来提升国际影响力,以教育质量的改善彰显教育学理论的学术品质和实践服务功能,着力于解决当下人民向往美好生活与教育发展不平衡、不充分之间的矛盾,在解决重大教育问题上贡献中国智慧。The education science in the new era should accurately reflect the spirit of the times,lead the new education of the new era to a new journey,and then promote the construction of the community of shared future for mankind.The far-reaching impact of AI on the current social change forces pedagogy to conduct a comprehensive and in-depth reflection on itself in order to seek innovative development.Among them,the main aspects are to establish a firm Chinese position,actively explore the practical path of the deep integration of AI and education,and rethink the all-round development of human beings.Under the background of the new liberal arts construction,pedagogical research should actively carry out crossdisciplinary, cross-disciplinary and cross-professional research through innovative research thinking, enhance international influence through its own reform,highlight the academic quality and practical service function of pedagogical theory by improving the quality of education,and focus on solving the current people's orientation.The contradiction between a better life and the unbalanced and inadequate development of education contributes Chinese wisdom to solving major educational problems.

作者:王兆璟WANG Zhao-jing(Research Centre of Northwest Minority Education development,Northwest Normal University,Lanzhou,Gansu,730070,PRC)

机构地区:教育部人文社会科学重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心

出处:《西北师大学报:社会科学版》CSSCI北大核心2019年第5期31-35,共5页Journal of Northwest Normal University(Social Sciences)

基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(16JJD880033).

关键词:新时代新文科教育学new eranew liberal artspedagogy

分类号:G649.21[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]

作者:简介王兆璟(1969—),男,甘肃临洮人,教育学博士,西北师范大学教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心研究员,主要从事比较教育与外国教育史研究.

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