2022年1月31日

23个学生,看!寒假备考在教育学上更有效率(文都教育)

疫情进入常态化防控,很多高校陆陆续续进入假期,迎来又 […]
2022年1月26日

新技术促进教育学的高质量发展

随着5G技术、大数据、物联网、人工智能等技术不断转化 […]
2022年1月20日

新技术推动教育学专业高质量发展

作者:杜岩岩(辽宁师范大学教育学院院长、教授) 随着 […]
2022年1月19日

教育学与儿童研究密不可分

教育是什么?对于这个问题,我们应当保持必要的无知状态 […]
2022年1月18日

重申教育学的人文生命线

来源:中国社会科学网 原标题:重申教育学学科的人文命 […]
2022年1月6日

复杂性科学视角下教育研究方法论变革探究-教育理论与教育管理

20世纪末期的科学研究呈现出一个崭新的面貌,跨学科、综合性的科学研究越来越频繁,在这种背景下,复杂性科学应运而生。它作为一种科学研究的思维方式,渗透到包括自然科学和人文社会科学在内的很多门学科当中,影响了他们的研究视角和方法。
2022年1月6日

试论日本比较教育学的边缘化特征-教育理论与教育管理

本文主要针对日本比较教育学的边缘化特征进行了一些尝试性的探讨与分析,包括边缘化特征的表现、导致边缘化特征的成因及日本比较教育学界所采取的相应对策等,以期对我国比较教育学科建设有所助益。
2022年1月6日

“哲学范式”下的我国高等教育学研究:嬗变与发展-高等教育

从库恩所谓的“完全哲学意义范式”关照我国高等教育学研究的转变轨迹,可以将之分为“工作范式”、“学科范式”、“实践范式”、“批判范式”。进入21世纪后,随着研究视域更加复杂化,研究者研究旨趣的多元化和研究方法的多学科化和体系化,高等教育学研究逐渐向“整合范式”转化。
2022年1月6日

研究主体迷失:中国教育学“贫困”的症结-教育理论与教育管理

世纪之交,中国教育学研究进入历史新时期。教育学研究表面热闹甚至繁荣背后,主体迷失现象同时开始暴露:教育学常常成为其它学科的"领地",当代中国教育研究者常常"不在场"。